TP – Assistant de vie aux familles
Vous apportez une aide ponctuelle ou régulière à domicile, auxadultes dans les actes du quotidien en favorisant leur autonomie et assurez, auprès des enfants et des bébés, une garde active en relais des parents
Dates :
Date d'échéance de la certification :
Certification préparée :
Pré-requis :
Certificateur :
Objectifs de la formation :
La formation vise à permettre aux apprenants d’acquérir et de maîtriser l’ensemble des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice du métier d’Assistant de vie aux familles, dans le respect du cadre de la prestation, des limites de leur fonction, des règles d’hygiène et de sécurité, de la dignité, de l’autonomie, des choix et des habitudes de vie des personnes accompagnées.
À l’issue de la formation, les apprenants seront capables d’intervenir de manière autonome, adaptée et sécurisée au domicile des particuliers afin d’assurer l’entretien du logement et du linge, d’accompagner les personnes dans les activités essentielles du quotidien et dans leurs projets, et d’assurer le relais des parents dans la garde des enfants à domicile.
La formation prépare à l’acquisition des compétences du titre professionnel « Assistant de vie aux familles » – RNCP37715 – et à la validation des trois certificats de compétences professionnelles constitutifs du titre :
• Activité Type 1 (AT1) : Entretenir le logement et le linge d’un particulier
• Activité Type 2 (AT2) : Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
• Activité Type 3 (AT3) : Assurer le relais du parent dans la garde de l’enfant à domicile
Contenu détaillé de la formation :
AT 1 - Entretenir le logement et le linge d'un particulier :
• Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
• Entretenir le logement et le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
AT 2 - Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets :
• Établir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
• Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement
• Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social
• Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
• Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas
• Adapter son intervention à la personne en situation de handicap
AT 3 - Assurer le relais du parent dans la garde de l'enfant à domicile :
• Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant
• Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant
• Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités
• Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas
Débouchés de
la formation :
Après l’obtention du Titre professionnel Assistant(e) de vie aux familles, le titulaire peut exercer notamment les emplois suivants :
- Assistant(e) De Vie aux Familles
- Auxiliaire de vie
- Assistant(e) de vie
- Assistant(e) ménager/ère
- Employé(e) à domicile
- Agent à domicile
- Aide à domicile
- Garde d’enfants à domicile
Le titulaire du TP ADVF peut exercer auprès de personnes âgées, de personnes en situation de handicap, de personnes malades ou en convalescence, de familles, d’enfants ou de particuliers ayant besoin d’une aide ponctuelle ou régulière dans les activités de la vie quotidienne.
Il peut exercer son activité :
- Au sein d’une association d’aide et d’accompagnement à domicile
- Au sein d’une entreprise de services à la personne
- Auprès d’un particulier employeur, en emploi direct
- Dans le cadre d’un service mandataire ou prestataire
L’activité s’exerce principalement au domicile des particuliers (parfois la nuit, ou le week-end). Le professionnel peut intervenir auprès d’un ou de plusieurs bénéficiaires et travailler pour un ou plusieurs employeurs.
Suites de
parcours :
L’Assistant(e) de vie aux familles peut être amené(e) à évoluer vers d’autres métiers de la santé et du social après plusieurs années d’expérience ou par des formations et diplômes complémentaires.
Module complémentaire :
• Certificat Complémentaire de Spécialisation (CCS) « Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile »
Formations aux diplômes d’État :
• Accompagnant(e) Éducatif/ve et Social(e) (DEAES)
• Aide-Soignant(e) (DEAS)
• Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
• Technicien de l’intervention sociale et familiale : TISF (DETISF)
Autres évolutions possibles :
• Formateur (FPA)
• Responsable-coordonnateur de services au domicile (TP RCSAD)
• Fonctions d’encadrement ou de direction, après expérience professionnelle et obtention d’une certification complémentaire adaptée, notamment le CAFERUIS ou le CAFDES.
Modalités d'organisation de la formation :
La formation a été prévue pour se dérouler entièrement en présentiel, toutefois, jusqu’à 30% des cours sont susceptibles d’être dispensés en distanciel, notamment en cas de circonstances exceptionnelles empêchant l’accueil des apprenant(e)s en conditions normales (intempéries, cyclones, contraintes sanitaires, etc.).
Nombre d’heures en centre de formation
Nombre d’heures en entreprise
Fréquence hebdomadaire
Coût pédagogique
Financements possibles :
- Aide individuelle à la formation (AIF) : France Travail
- Pass formation : Région Réunion
- Projet de transition professionnelle (PTP), pour les salariés : Transition Pro
- Financement propre
- Autres
Nombre d'apprenants :
Délai d'inscription
Infrastructure et équipements sur site :
- Plateau technique pédagogique équipé (chambre médicalisée, espace enfants, cuisine, salon, etc.), dédié aux mises en situation professionnelle des métiers de la petite enfance et de l’aide à domicile.
- Salles de formation et équipement pédagogique d’usage (tables, chaises, tableau, vidéoprojecteur…)
- Équipements sanitaires
- Ordinateurs portables avec connexion WIFI
- Fontaine à eau et four à micro-ondes
Méthodes pédagogiques :
Modalités de suivi et d'évaluation des apprenant·e·s, avant, pendant et après la formation.
Le positionnement en amont de la formation
Le positionnement permet d’identifier les acquis, les besoins, les attentes et le projet professionnel de chaque apprenant(e).
• Accueil et positionnement
• Entretien semi-directif
• Analyse du parcours et des expériences
• Tests ou exercices de positionnement, si nécessaire.
L'évaluation formative, pendant la formation
Des évaluations sont réalisées tout au long du parcours afin de mesurer la progression des apprenant(e)s et d’identifier les éventuels besoins d’accompagnement ou de remédiation.
• Exercices pratiques
• Mises en situation professionnelles, suivies d’entretiens techniques entre apprenant(e) et évaluateur
• Études de cas
• Questionnements oraux ou écrits
• Évaluations de fin de module selon le référentiel de certification du TP ADVF
Suivi des périodes en entreprise
Les périodes de stage en entreprise font l’objet d’un suivi au moyen d’un livret de suivi et de visites réalisées par la formatrice.
L'évaluation de fin de formation
Un examen blanc est organisé afin d’évaluer le niveau d’acquisition des compétences et de préparer les apprenant(e)s à la session d’examen. Réalisé dans des conditions proches de celles de l’évaluation certificative, il comprend notamment :
• Mises en situation professionnelles, suivies d’entretiens techniques entre apprenant(e) et évaluateur
• Questionnements professionnels, selon les modalités prévues par le référentiel d’évaluation du TP ADVF.
L'évaluation certificative : Session d'examen
Les candidat(e)s sont évalué(e)s conformément au référentiel d’évaluation en vigueur du Titre professionnel Assistant de vie aux familles.
La session d’examen est organisée par Atouts Services Entreprises et Formation (ATSEF).
L’évaluation est réalisée devant un jury de professionnels habilités et peut conduire à la validation totale du titre, à la validation d’un ou de plusieurs CCP ou à la non-validation. Le jury s’appuie notamment sur les éléments suivants :
- Mise en situation professionnelle complétée par un entretien technique
- Résultats des évaluations réalisées en cours de formation (ECF)
- Dossier professionnel constitué par le ou la candidat(e)
- Entretien final avec le jury.
L'évaluation de la satisfaction : en fin de formation
Un questionnaire permet d’évaluer :
- L’appréciation globale de la formation
- La réponse aux attentes
- La pertinence des contenus
- La qualité des méthodes et des supports pédagogiques
- La qualité de l’organisation
- La qualité des échanges avec l’équipe pédagogique.
Les résultats sont analysés dans le cadre de la démarche d’amélioration continue d’ATSEF.
Le suivi post-formation – à 3 et 6 mois
Un suivi est réalisé à 3 et 6 mois afin de connaître la situation des bénéficiaires et de mesurer notamment :
- Le taux d’insertion professionnelle
- Le taux d’insertion dans le métier visé
- La poursuite d’études ou de formation
Blocs de compétences :
Le Titre professionnel Assistant de vie aux familles (TP ADVF – RNCP37715) est composé de trois blocs de compétences, appelés Certificats de compétences professionnelles (CCP) :
• CCP 1 – RNCP37715BC01 : Entretenir le logement et le linge d’un particulier ;
• CCP 2 – RNCP37715BC02 : Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets ;
• CCP 3 – RNCP37715BC03 : Assurer le relais du parent dans la garde de l’enfant à domicile.
Le titre peut être obtenu à l’issue d’un parcours complet ou progressivement par capitalisation des Certificats de compétences professionnelles (CCP).
Les blocs de compétences peuvent être validés séparément. Les CCP obtenus peuvent être capitalisés en vue de l’obtention du titre complet, dans les conditions prévues par la réglementation applicable aux titres professionnels.
Equivalences / correspondances :
Le Titre Professionnel Assistant(e) de Vie aux Familles (RNCP 37715) bénéficie de correspondances partielles avec plusieurs certifications du secteur sanitaire, social et des services à la personne, notamment :
• CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
• CAP Assistant/e Technique en milieu familial et collectif
• CAP agricole Services aux personnes et vente en espace rural (CAPa SAPVER)
• Certificat de spécialisation Aide à domicile (CSAD – anciennement Mention complémentaire Aide à domicile)
• BEP Carrières Sanitaires et Sociales
• BEP Accompagnement soins et services à la personne
• BEPA Services aux personnes
Les éventuelles correspondances, dispenses ou possibilités d’allègement sont appliquées conformément à la réglementation en vigueur et après étude de la situation du candidat.
Passerelles :
L’obtention du TP ADVF permet d’envisager une poursuite de parcours vers d’autres certifications ou métiers des secteurs sanitaire, social, médico-social et des services à la personne.
Selon le projet professionnel du titulaire, les certifications déjà obtenues, son expérience et les conditions d’admission propres à chaque formation, des poursuites de parcours peuvent notamment être envisagées vers :
• Le Diplôme d’État d’Accompagnant éducatif et social (DEAES)
• Le Diplôme d’État d’Aide-soignant (DEAS)
• Le Diplôme d’État d’Auxiliaire de puériculture (DEAP)
• Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE)
• Le Titre professionnel Responsable-coordonnateur services au domicile (TP RCSAD).
Des dispenses, allègements ou adaptations de parcours peuvent être accordés lorsqu’ils sont prévus par la réglementation de la certification visée et après étude du dossier du candidat par l’établissement ou l’autorité compétente.
Les conditions d’accès et les éventuels allègements doivent être vérifiés auprès de l’organisme préparant la certification concernée.
Indicateurs de résultats – session 2026
Taux d'obtention de la certification :
Taux de présentation à l'examen :
Taux de satisfaction :
Taux d'abandon ou d'interruption de la formation :
Taux d'insertion professionnelle
Taux d’insertion dans le métier visé :
Dernières données d’insertion disponibles – session 2025
- Taux de réussite au TP ADVF (25 candidates présentées) : 100 %
- Taux d’insertion dans le métier visé à 6 mois (15 diplômées exerçant comme ADVF sur 25) : 60 %
- Taux d’insertion professionnelle à 6 mois (20 diplômées en emploi sur 25) : 80 %
Statistiques France Compétences
Année d’obtention de la certification
Nombre de certifiés
Nombre de certifiés à la suite d’un parcours VAE
Taux global d’insertion à 6 mois (en %)
Taux global d’insertion dans le métier visé à 6 mois (en %)
Taux global d’insertion dans le métier visé à 2 an (en %)
Un suivi tout au long de la formation
Le positionnement
Evaluation formative
Evaluation sommative
Evaluation de satisfaction
Dates :
Intégrer et suivre la formation TP – Assistant de vie aux familles
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Les personnes se trouvant dans une situation de handicap et qui nécessitent une adaptation technique, matérielle ou pédagogique doivent prendre contact avec le centre avant de s’inscrire. Cela afin d’étudier la faisabilité du projet de formation ainsi que les modalités à mettre en œuvre pour un accueil optimal.